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【推荐】PPT文字排版的灵魂:空间关系——玉珏

时间:2022-03-10    点击: 次    来源:网络    作者:学习科学与技术研究 - 小 + 大

作者:玉珏

我们常说PPT需要“排版”,
那么,排版的作用到底是什么呢?
或者说,排版的“依据”是什么呢?
或者说,如果能做出合适的排版、和书上那种没有排版的情况,对于学生的认知是否存在不同?

排版,有什么用呢?
王珏老师的一句招牌式的名言:
  • PPT的目的,是促进认知!
还有一句半开玩笑的话:


可是,很多老师,都是把书上的文字,以一个文本框的方式,放到PPT中,比如下面这样:
图片
这页PPT的问题,当然还是非常多的,
最主要的就是:文字被背景色干扰,导致看不清!
但今天,我们不讨论这些,
我们来关注一个问题:
  • 把一大段文字,原封不动地放到PPT中,能起到“促进认知”的作用吗?
为了便于大家“阅读”,王珏老师姑且把页面改动如下:
图片
——当然,图片本身的吸引力、图片的情境感,
这些都是PPT设计中,能够促进认知的部分,
但限于今天的讨论主题,我们都姑且不论,
我们只讨论一个主题把注意力放在:这一大段文字,是否“促进了认知”?

显然,这段话几乎和书上一模一样,
这样的排版方式,是不会比书更能“促进认知”的——它没有增量作用!

既然是文字排版,
那我们不妨先把思路放在如何有利于阅读上,
大家应该比较容易想到一个和书上不同的、简单但有效的方法:
  • 适当分分段!
以这种思路,来改造PPT页面如下:
图片
您现在是不是感到,
这样确实比上面那样一大段,要容易很多呢?

咦?您是否惊奇地发现,
这种形式,似乎和现代诗歌,极为相似?

图片
图片

如果说,文字是用语言的内在逻辑,来表达关系的话,
那么,排版就是用视觉的外在形式,来表达关系!

形式与内容,一个外、一个内,
形式用于表现内容的实体,或力不从心,
但用来表达内容之间的关系,那还是妥妥的!

而王珏老师在《学习科学》课程中讲到过:
  • 知识之间的“关系”是本质,也是理解知识的关键!
所以知识的外在表现形式、尤其是对“关系”的表达,
是绝对能促进认知的!

我们沿着这样的思路,继续前行,接着来改!
图片
既然,关系是知识的本质,
以上这样分分段,固然便于阅读了,
但“关系”的表达,(除了语句逻辑外)又在哪里呢?

或者说,如何把语句中的逻辑,用“排版”这种视觉化的方式,呈现出来呢?
我们读到第2行“如果”、第4行也有“如果”,
那么,显然第3、第5行,就是第2、第4行的“因果关系”!

也就是说,第3、第5行是“平级关系”,他俩应该平头、对齐
第2、第4行就需要“降一级”来表示!
调整如下:
图片
现在,无需对文字进行细细地口味,
视觉就可以告诉你:
  • 第1、3、5行,是平级的,

  • 第2、4行,是第3、5行的“下级”!




你瞧!我们是不是用“排版”的方式,表达了语句之间的“关系”呢?

最后,我们还必须要认识到一点:
  • 关键字、以及关键字之间的关系,对于理解是最为关键的!

因此,做任何PPT,我们都需要把“关键字”提炼、突出出来
上图中的关键字有哪些呢?
这就需要仔细研读句子,提取出最核心的意思,并依此把关键字找出来!
务请注意:
  • 关键字不能太多,否则无论在视觉上、还是在逻辑上,都是让人感到很乱

上句,显然最核心的关键词是“创新”,
以及“创新”和与“权威”、“书本”的关系

——既不能“不尊重”、也不能迷信”!

依此,提炼出三个关键词,用高亮标识出来,修改如下:
图片

现在,我们再来对比一下原稿:
大家觉得,你更愿意看哪个版本?
哪个版本更能帮助认知?


现在,我们来总结、提升一下:“排版”,排的到底是什么呢?
排版,排的是语句、文字之间的“空间关系”!

文字之间“空间关系”的排版,有3种常用手段:
  • 适当分段

  • 缩进

  • 关键词标亮


以上手段,都是通过排版,来赋予语句、文字之间,以全新的空间关系
(顺便说一句,这种空间关系,肯定是书上所不具备的
通过人类视觉所拥有的强大能力,对空间关系的解析,帮助理解语句、文字之间的“关系”,达到“促进认知”的作用



为了便于大家对照理解,下面再提供2个页面案例,
希望大家能够进一步感知到“空间关系”,对于促进认知所起到的关键作用

【页面案例2】

图片


同样按照上面的三步:适当分段、句子缩进、突出关键词
我们就可以得到如下的页面:

图片

(当然,对于“关键词”的选取并非唯一方案,可根据个人理解调整)

【页面案例3】

图片

上图中分段、缩进、标识关键字,这3步都做了,
但是,标红的关键字,却并没能表达出最“核心的关系”
最核心的关系,到底是什么呢?
仔细阅读,就会知道,人读到C3H3,就一定会想:
  • 咦?为什么是C3H3呢?


所以,哪3个C、哪3个H,才是最核心的“关系”

 按照上述思路改为如下图:
(另外,黑底+红字,太刺眼、不好,改为黑+黄)

图片


【本文小结】
  • PPT排版的目的,是促进认知!
  • 简单把书上的文字搬到PPT中,对促进认知没有增量作用!
  • 文字排版,有3种常用手段:适当分段、缩进、关键词标亮。
  • 排版,本质上是赋予语句、文字以全新的“空间关系”!
  • 通过视觉的强大能力,对空间关系的解析,帮助理解语句、文字之间的“关系”,达到“促进认知”的作用
https://mp.weixin.qq.com/s/V3OKj6UEjpKgO9fdLH-mng



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